Pour la distinction entre le formatif et le sommatif, je suis tombé sur cette formulation : « Quand le chef goute la soupe, c'est formatif; quand le client goute la soupe, c'est sommatif. » (Bob Stake cité dans Hattie 2012, Visible Learning for Teachers p. 144, traduction libre). Ça met en évidence que l'évaluation formative est avant tout un outil pour le prof qui lui sert à ajuster son propre enseignement.
Tout ce que tu fais s'inscris bien dans ce que Hattie propose. C'est vraiment fascinant!
Pour la distinction entre le formatif et le sommatif, je suis tombé sur cette formulation : « Quand le chef goute la soupe, c'est formatif; quand le client goute la soupe, c'est sommatif. » (Bob Stake cité dans Hattie 2012, Visible Learning for Teachers p. 144, traduction libre). Ça met en évidence que l'évaluation formative est avant tout un outil pour le prof qui lui sert à ajuster son propre enseignement.
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